tag:blogger.com,1999:blog-68243185563114279212024-03-05T15:52:06.574-08:00TEC- ARTETECNOLOGIA E ARTE, NECESSITAM CAMINHAR JUNTAS. O INDIVÍDUO PODE ATÉ CRIAR ARTE, PORÉM PRECISA DAS TECNOLÓGIAS PARA DIVULGAR OU MODIFICAR.marahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.comBlogger51125tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-15279957497570599592012-06-28T19:29:00.000-07:002012-06-28T19:29:33.834-07:00ComentárioO resultado final do trabalho da colega Paulina, " A arte em toda parte" ficou bom, mas senti falta de imagens retrando os alunos fazendo os trabalhos, ou seja os alunos colocando a mão na massa,o objetivo também ficou meio que confuso,apesar do resultado final ter ficado bom,não foi esclarecido todas as etapas ocorridas no decorrer do projeto, percebi claramente a intenção de se trabalhar a arte, mas a outra disciplina que seria trabalhado junto, não consegui identificar.marahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-4136370520477169352012-06-28T19:15:00.000-07:002012-06-28T19:15:55.471-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0-hzVFDdJHCqJd0HXpBb1mGdWl9NX3EnQyd6SRh7zs6Xw1MyGjUaZiRiGzD-4MzfEVumVTFm4lYVXbI3E9sKa4l9Bu7ckwYtrLw476g2RqKYIwG7bjNWxBtQkpQEonDeBSNCICeiQE-4/s1600/DSC07262.JPG" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="240" width="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0-hzVFDdJHCqJd0HXpBb1mGdWl9NX3EnQyd6SRh7zs6Xw1MyGjUaZiRiGzD-4MzfEVumVTFm4lYVXbI3E9sKa4l9Bu7ckwYtrLw476g2RqKYIwG7bjNWxBtQkpQEonDeBSNCICeiQE-4/s320/DSC07262.JPG" /></a></div>marahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-43494907091425502682012-06-26T14:44:00.001-07:002012-06-26T14:44:15.585-07:00marahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-10996637239758794442012-06-21T14:16:00.001-07:002012-06-21T14:16:26.572-07:00Monotipia, Impresão<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCfz8JAaCWaPDcWrHfyqmpEzqt41VDwT9HjIztJdVKqDztvkt0OErb3HRSxYdvRG5kdiaz24RDuG6__xhH6xUpPpbnkJbi0yClvVJ7FhhER0n9dhyehbVtUeEVR-qgRYWh8LzJaKH9EfI/s1600/DSC05304.JPG" imageanchor="1" style="clear:left; float:left;margin-right:1em; margin-bottom:1em"><img border="0" height="240" width="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCfz8JAaCWaPDcWrHfyqmpEzqt41VDwT9HjIztJdVKqDztvkt0OErb3HRSxYdvRG5kdiaz24RDuG6__xhH6xUpPpbnkJbi0yClvVJ7FhhER0n9dhyehbVtUeEVR-qgRYWh8LzJaKH9EfI/s320/DSC05304.JPG" /></a>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiv4GnfxaSxbaGNlumRN9n45fYhg2mBa26McLITOH2q6YEebkHUTW-9Kp5pxQ-NqEgM17Dt0YRSXbozYVO-OL72No3w4HN6JeM9tXDrBNVDjewyl6FmnvyF7Fe3wlG7CUgEbMfRlbrBcMk/s1600/DSC05092.JPG" imageanchor="1" style="clear:left; float:left;margin-right:1em; margin-bottom:1em"><img border="0" height="240" width="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiv4GnfxaSxbaGNlumRN9n45fYhg2mBa26McLITOH2q6YEebkHUTW-9Kp5pxQ-NqEgM17Dt0YRSXbozYVO-OL72No3w4HN6JeM9tXDrBNVDjewyl6FmnvyF7Fe3wlG7CUgEbMfRlbrBcMk/s320/DSC05092.JPG" /></a>marahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-15290295630095431642012-06-21T14:11:00.002-07:002012-06-21T14:11:10.564-07:00Pintura Manual<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisHazZ3fHZBpR6sDMh68GHxAkFKEHF63DowveQ9hhhHFXHf47H3klAYJgcvDzN38tRUT9jZR80VAmMtOg4-NkFYlyetsnLfXPAfO3kMkus-294Qxo-S3biwbrNn1RcPD5HfCxmbw4Spbw/s1600/DSC04631.JPG" imageanchor="1" style="clear:left; float:left;margin-right:1em; margin-bottom:1em"><img border="0" height="267" width="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisHazZ3fHZBpR6sDMh68GHxAkFKEHF63DowveQ9hhhHFXHf47H3klAYJgcvDzN38tRUT9jZR80VAmMtOg4-NkFYlyetsnLfXPAfO3kMkus-294Qxo-S3biwbrNn1RcPD5HfCxmbw4Spbw/s400/DSC04631.JPG" /></a>marahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-32231172347997009022012-06-11T07:22:00.000-07:002012-06-11T07:22:01.345-07:00Disciplina:
Projeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 2
Tutora à Distância: Marília Saenger Santos
Tutora Presencial: Helíada Marjane da Silva Lima de Andrade
Aluno (a): Maria Damasceno de Carvalho
Pólo: Rio Branco/AC
Atividade: Relatório de Execução
Primeiro Semestre Letivo de 2012
O objetivo deste relatório é descrever todas as etapas desenvolvidas no decorrer do projeto, “a escultura nossa de cada dia”, desenvolvido na turma de 7º ano da Escola de Ensino Fundamental Nair Sombra em Capixaba-Acre. Todas as etapas foram importantes, mas descreverei somente algumas que foi possível realizar com sucesso.
Iniciei a aula com uma conversa prévia com os alunos sobre esculturas, algumas antigas e outras locais. Após a conversa informal, listei no quadro alguns tipos de esculturas para os reescreverem no caderno para em seguida realizarem a pesquisa. Discutimos sobre vários tipos de esculturas, mas, o foco principal da conversa foi voltado para a Venus de Willendorf, escultura que seria esculpida e exposta ao final do projeto.
Para realizar a pesquisa no laboratório a turma foi dividida em grupo de cinco alunos, onde pesquisaram sobre esculturas feitas em madeira, pedra sabão, gesso, areia, vidro e sabão, mas o histórico completo foi destinado apenas para a Venus de Willendorf, onde cada aluno registrou em seu caderno, onde foi encontrado a escultura da Venus, o material utilizado e o tamanho, esse pequeno histórico descrito no caderno, teve como ponto de partida a compreensão sobre a escultura que seria esculpida posteriormente.
Logo após o término da pesquisa, houve alguns questionamentos por parte dos alunos, sobre as esculturas que eles mais gostaram e a maioria da turma relatou que foi a escultura construída de areia.
A preparação do ambiente para esculpir as esculturas em sabão, ocorreu com o envolvimento de todos os alunos, mas houve uma modificação com relação ao espaço, antes a parte prática iria ser realizada no refeitório, porém por motivo interno da escola, nos foi cedido uma sala de auloa, forramos as mesas com TNT e Jornais e iniciamos o processo de , sentamos em círculos e iniciamos o processo de esculpir a barra de sabão para fazer a Venus.
O processo de esculpir a Venus no sabão, foi a parte mais interessante no decorrer do projeto, alguns alunos demonstraram grande habilidade, outros bastante dificuldades, mas enfim todos finalizaram sua escultura.
A exposição ocorreu em um dos corredores da parte externa da escola, com a participação dos escultores alunos, com duração de duas horas. A exposição foi positiva, segundo alguns relatos de alunos, essa foi a primeira exposição ocorrida na escola. Durante a realização do projeto houve várias modificações, principalmente com relação ao espaço que seria esculpido as esculturas, outro ponto negativo percebido claramente é a não credibilidade por parte de alguns professores, com relação a disciplina de arte, mas com certeza os alunos envolvidos no projeto tiveram um momento de aprendizagem significativa em suas vidas.
Imagens da aplicação do Projetomarahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-70026192845812152582012-06-11T07:20:00.000-07:002012-06-11T07:20:18.951-07:00IMAGENS DA EXECUÇÃO DO PROJETO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjgEoHEzjBtKK75-J3m2ELo3dffg3UqfV7SzRAlI0pYVRmd5jKP_TcrgmlPobJB39epZcs6fbDa9tckcwi0I3XygcJJSp7bMAWNQ9KS7SO-po_BAcYSbWHaBztvYQaNup3LtWJz0S6QXI/s1600/DSC07260.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjgEoHEzjBtKK75-J3m2ELo3dffg3UqfV7SzRAlI0pYVRmd5jKP_TcrgmlPobJB39epZcs6fbDa9tckcwi0I3XygcJJSp7bMAWNQ9KS7SO-po_BAcYSbWHaBztvYQaNup3LtWJz0S6QXI/s1600/DSC07260.JPG" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEUubYZp-7uU158K8awQxs-o2Cs59DvmTwKmZeDo1ZwQmIkNqbkRW8c-LU-LBAUQ3JEE3ltBwbUpMReK6ns88Xcc2HpUf_HhLWz3YrfUi-H8R1yoSWTB5_-wAsPxINMgPfjmHmIIIh3Fw/s1600/DSC07233.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEUubYZp-7uU158K8awQxs-o2Cs59DvmTwKmZeDo1ZwQmIkNqbkRW8c-LU-LBAUQ3JEE3ltBwbUpMReK6ns88Xcc2HpUf_HhLWz3YrfUi-H8R1yoSWTB5_-wAsPxINMgPfjmHmIIIh3Fw/s1600/DSC07233.JPG" /></a></div>
<br />marahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-27756530312792627002012-05-30T08:31:00.002-07:002012-05-30T08:31:27.046-07:00ESCULTURA DE PEDRA<h3>
<br /></h3>
<b><span style="color: purple; font-family: Verdana, sans-serif;"> Escultura que pretendo esculpir em sabão com os alunos.</span></b><br />
<b> </b><span style="color: red; font-size: x-large;"><b> Venus de Willendorf</b></span><br />
<span style="color: red; font-size: x-large;"><b><br /></b></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTWoZ3rRbB8-pDrBjk-MSDbXloMIiWdrFysy4k2dPPiYjqOmDT4mgb649AkHP7_YCOUEtwKbBQHIQnatEd0dxS7cFUy5hBu90ts38ViyxRurirsuBjK0qCdyMgoocamoGK2zLWWziWK40/s1600/pedra.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTWoZ3rRbB8-pDrBjk-MSDbXloMIiWdrFysy4k2dPPiYjqOmDT4mgb649AkHP7_YCOUEtwKbBQHIQnatEd0dxS7cFUy5hBu90ts38ViyxRurirsuBjK0qCdyMgoocamoGK2zLWWziWK40/s320/pedra.jpg" width="239" /></a></div>
<span style="color: red; font-size: x-large;"><b> </b></span>marahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-54277334862925822682012-05-30T08:21:00.001-07:002012-05-30T08:22:25.965-07:00Escultura de areia<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipnW5S9TJycRWKT17-uJeqLeNBtzrqsTOJSPtlObJ5P0SBUm6C0e2eUuj1O9clz4idBnj8FNJn_rxcE7T5tXndMxHi0OaH-2dD3cFRwrNif-SOPJ-qX9lL7Fwh3sIkY783IdvnhqNl90Q/s1600/arei.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipnW5S9TJycRWKT17-uJeqLeNBtzrqsTOJSPtlObJ5P0SBUm6C0e2eUuj1O9clz4idBnj8FNJn_rxcE7T5tXndMxHi0OaH-2dD3cFRwrNif-SOPJ-qX9lL7Fwh3sIkY783IdvnhqNl90Q/s1600/arei.jpg" /></a></div>
<b><span style="color: purple; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;">Escultura de areia</span></b>marahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-9132067270405352442012-05-22T20:16:00.001-07:002012-05-22T20:27:12.601-07:00Projeto a escultura nossa de cada dia.Primeiro Semestre Letivo de 2012
Título: A escultura nossa de cada dia.
Autora: Maria Damasceno de Carvalho
Duração: 10 Aulas
1. Apresentação
O tema do presente projeto visa destacar a arte como uma linguagem do conhecimento e propiciar ao aluno um espaço favorável de descoberta sobre as esculturas e transformá-las em produção artísticas, tendo como referência a sua história e o momento histórico em que foi construído.
A arte, enquanto uma forma de expressão material está ligada ao conceito da disciplina de história, é possível compreender essa ligação a partir dos fatores, políticos, econômicos e sociais de uma época, pois é através deles que compreendemos o seu período e as mais diversas produções artísticas de todos os tempos.
2. Motivação
A necessidade de falar sobre esse assunto partiu de uma problemática de buscar compreender o histórico de algumas esculturas e posteriormente representar o conjunto de artes plásticas.
Observar uma escultura sem história é algo vazio, por esse motivo pretendo, além de admirar a escultura, conhecer a sua história e o seu período histórico.
3. Objetivo
Estimular e permitir o acesso ao universo artístico através das esculturas, oferecendo para isso, mecanismos necessários quanto à observação, à informação histórica e noções básicas de técnicas de produção.
4. Público alvo
O público alvo será alunos do 7º ano da Escola de Ensino Fundamental Nair Sombra, com faixa etária entre 11 e 14 anos. O projeto representará para essas pessoas um entendimento amplo dos conceitos sobre esculturas e sua história. A intenção é despertar nos alunos a fruição da obra de arte, nas suas mais diversas manifestações, enriquecendo a partir das observações e as possibilidades de se criar uma obra, saber apreciar e integrar a obra como parte do seu contexto histórico.
5. Metodologia
Primeiro farei uma conversa prévia com os alunos sobre algumas esculturas que eles já conhecem esculturas antigas e locais. Após essa conversa informal, apresentarei um slide com algumas esculturas e seus respectivos históricos, inclusive esculturas existentes em nossa capital Rio Branco. Porém como ao final do projeto os alunos teriam que construir uma escultura, o foco maior foi para a escultura que seria produzida que é a Vênus de Willendorf.
Em nossa localidade não existe nenhuma escultura, realizaremos uma pesquisa no laboratório da escola para que os alunos observem as dimensões da escultura que iriam construir altura, largura e relevo, porém como o projeto esta voltado para os mais variados tipos de esculturas os períodos nesse caso devem ser abordados. Outro fator que pretendo aborda durante a pesquisa é a forma de representação do corpo humano, principalmente figura feminina. Mediante a realização da pesquisa ainda pretendo estudar o surgimento de algumas esculturas e seus respectivos periodos, mas para isso é necessário situar o período de surgimento da escultura que será produzida, qual a sua caracteristica e onde surgiu.
Se nossa cidade não fosse distante da capital Rio Branco, seria necessário, conduzir os alunos a visualizarem algumas obras existentes, essa parte do projeto não será possível realizar.
No decorrer da aplicabilidade das aulas, as dúvidas com relação às esculturas, já tinham cido sanadas, partimos para produção da escultura em sabão, cada aluno construirá sua escultura. No final do processo de lapidação e construção da escultura, haverá uma exposição no pátio da escola da Vênus de Willendorf.
6. Instrumentos, materiais e técnicas.
Utilizarei computador, data show, papel A4, caneta, sabão em barra, faca de mesa, pano e jornais. A técnica utilizada será artesanal.
7. Referências de conceitos, artistas, projetos, obras ou fragmentos ligados ao que você pretende dizer e a maneira como pretende fazê-lo.
As referências de conceitos que pretendo abordar durante o projeto são principalmente quanto aos conceitos estéticos desenvolvido pelos artistas e a influência dos diversos períodos e o que cada escultura estudada representa para aquele momento histórico. Os artistas na realidade representavam em suas esculturas a vida e ações de momentos que eles vivenciavam principalmente os temas da vida religiosa. Alguns artistas que trabalhavam e trabalham com esculturas: Michelangelo, Alceu Luiz e Henrique Hulse. O espaço Mario Cravo-parque das esculturas tem o objetivo de promover uma exposição ao ar livre, com escultura em madeira e sabão. Outro artista que merece distaque é Aleijadinho.
Como ao logo da história, o homem sempre teve necessidade de expressar seus sentimentos, então à escultura foi uma forma de representação e construção da cultura da sociedade e dos conflitos vívidos pelo escultor. Tendo como fonte principal a escultura da Vênus de Willendorf e sua história e o que ela representou para as civilizações antigas e qual é o seu significado cultural percebi o interesse dos alunos em pesquisar sobre outros tipos de materiais e outros artistas que trabalham com esculturas.
8. Referências Bibliográficas
Pequena viagem pelo mundo da arte/Hildegard Feist – 2. Ed. – São Paulo: moderna, 2003 (coleção desafios)
WWW.brasilescola.com
Wikipédia.org/wiki
Espacomariocravofmc. blogspot.commarahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-27474945631651024662011-06-24T12:31:00.000-07:002011-06-24T12:33:31.888-07:00imagem de porta retrato de assento de vaso sanitario. Assemblage<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifqSjX0O4hepSRlm6rrRCW745rSAmxh7m2zw4ySqiRtuLOUXDN0BoCCSWuciG3D2CQdAShdOfWff3dPNBViorL3KVeEAYQfERbmW1seA8rGJ5qqDoFtR5PpDGe4Fc-eOgo8Vqjz3ivMY4/s1600/DSC05844.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifqSjX0O4hepSRlm6rrRCW745rSAmxh7m2zw4ySqiRtuLOUXDN0BoCCSWuciG3D2CQdAShdOfWff3dPNBViorL3KVeEAYQfERbmW1seA8rGJ5qqDoFtR5PpDGe4Fc-eOgo8Vqjz3ivMY4/s320/DSC05844.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5621871461646135810" /></a>marahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-54727538453876463712011-05-16T15:23:00.001-07:002011-05-16T15:25:50.965-07:00Vídeo<iframe width="400" height="329" src="http://www.youtube.com/embed/ZvGdCcXVjjc" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>marahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-65786337652141600362011-05-16T15:19:00.001-07:002011-05-16T15:19:50.080-07:00MúsicaKid Vinil<br />Zeca Baleiro<br /><br />Kid Vinil quando é que tu vai gravar cd<br />Kid Vinil quando é que tu vai gravar cd<br />Tecnologia existe<br />Pra salvar o homem do fim<br />Se você estiver triste<br />Delete a tristeza assim<br />E se quiser conversar<br />Passe um fax pra mim<br />Time is money god is dead<br />Have you a nice dream<br />Acessando a internet<br />Você chega ao coração<br />Da humanidade inteira<br />Sem tirar os pés do chão<br />reza o pai-nosso em hebraico<br />filosofa em alemão<br />Descobre porque que o michal<br />Deu chilique na televisão<br />Milhares de megabytes<br />Abatendo a solidão<br />Com a graça de Bill Gates<br />Salve a globolização<br />Se homem já foi a lua<br />Vai pegar o sol com a mão<br />Basta comprar um pc<br />E aprender o abc da informatizaçãomarahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-51511426839792862562011-05-12T11:57:00.000-07:002011-05-13T13:38:15.462-07:00Tarefa 9UAB/UNB – Universidade Aberta do Brasil<br />Instituto de Artes<br />Departamento de Artes Visuais<br />Licenciatura em Artes Visuais<br />Disciplina: Tecnologias Contemporâneas na Escola 1_UAB 1_2_Reoferta<br />Tutora: Sabrina Beatriz Hosokawa Dias<br />Discentes: Maria Damasceno de Carvalho<br />Tarefa: Tarefa 9<br /> O objetivo deste trabalho é fazer uma análise do filme “Denise está chamando”, dirigido pelo diretor Hal Salwen (1995). O filme retrata a realidade atual e de que modo a tecnologia está integrada em nossas vidas, principalmente numa sociedade cada vez mais globalizada. O filme destaca a realidade de pessoas de classe média americana que moram sozinhas e que mantém contatos somente por telefone, fax e internet, também faz uma abordagem sobre a realidade vívida por milhares de pessoas do mundo inteiro, acostumado tanto a esse novo modelo de comunicação que se tornam seres isolados, mantendo contato com outras pessoas somente através de equipamentos tecnológicos e a interação física se limita apenas a uma realidade imaginaria.<br /> O filme destaca alguns fundamentos positivo sobre o impacto que a tecnologia desenvolveu com relação a alguns dispositivos da comunicação na sociedade contemporânea, um dos pontos positivo e quanto ao conforto, pois é possível desenvolver diversos afazeres sem sair de casa, o encurtamento de distância é algo que deve ser levado em conta, nos comunicamos em tempo real com pessoas de diferentes lugares, outro fator que merece destaque é a questão da segurança, nenhum cidadão atualmente se sente seguro de sair na rua para resolver algo, tanto relacionado a vida profissional como a pessoal. De certa forma o filme faz uma crítica ao rumo que está tomando a sociedade moderna em especial ao desenvolvimento tecnológico. Hoje com os diversos equipamentos de comunicação que temos aprendemos a ter mais conforto e liberdade, por esse motivo a ideia de grupo ficou um pouco no esquecimento, até porque dá para se obter qualquer informação sem ter contato físico, utilizando apenas o mundo virtual. Diante de tudo que foi mencionado no filme e de como ocorre às mudanças tecnológicas na sociedade contemporânea, dá para entender porque as pessoas se tornaram seres individuais, egocêntrico e sem amor ao próximo.<br /><br />Referências: <br />SILVEIRA, Maria Laura & SANTOS, Milton. Brasil: Território e Sociedade no Início do Século XXI. Rio de Janeiro: Record, 2000.<br /><br />Denise Está Chamando, de Hal Salwen.<br />EUA, 1995, 80 minutos.marahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-58710601594449666582011-05-11T15:20:00.000-07:002011-05-13T13:38:15.370-07:00Pela Internet<iframe width="325" height="329" src="http://www.youtube.com/embed/WM6_DE0lBFE" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>marahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-20927763500002000602011-05-11T14:36:00.000-07:002011-05-13T13:38:15.220-07:00marahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-18415123106637666232011-05-11T11:41:00.000-07:002011-05-13T13:38:15.286-07:00Música de Gilberto GilPela Internet<br />Gilberto Gil<br />Composição : Gilberto Gil<br /><br />Criar meu web site<br />Fazer minha home-page<br />Com quantos gigabytes<br />Se faz uma jangada<br />Um barco que veleja ...(2x)<br /><br />Que veleje nesse informar<br />Que aproveite a vazante da infomaré<br />Que leve um oriki do meu orixá<br />Ao porto de um disquete de um micro em Taipé<br /><br />Um barco que veleje nesse infomar<br />Que aproveite a vazante da infomaré<br />Que leve meu e-mail até Calcutá<br />Depois de um hot-link<br />Num site de Helsinque<br />Para abastecer<br /><br />Eu quero entrar na rede<br />Promover um debate<br />Juntar via Internet<br />Um grupo de tietes de Connecticut<br /><br />De Connecticut de acessar<br />O chefe da Mac Milícia de Milão<br />Um hacker mafioso acaba de soltar<br />Um vírus para atacar os programas no Japão<br /><br />Eu quero entrar na rede para contatar<br />Os lares do Nepal,os bares do Gabão<br />Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular<br /><br />Que lá na praça Onze tem um videopôquer para se jogar...marahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-56066530734912510642011-05-10T19:37:00.000-07:002011-05-10T19:41:37.863-07:00Mensagem sobre tecnologiaEsse processo tecnológico veio como um agente facilitador do processo de educação, onde as pessoas buscam recuperar o tempo perdido podendo ter ainda uma qualidade de vida profissional e familiar de sucesso. Isso faz com que o uso da tecnologia se torne tão próximo do ser humano que percebemos a sua presença, pois ela é usada de forma tão natural em nosso cotidiano.<br /><br />www.pucrs.br/..marahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-44768091076626044342011-05-09T21:04:00.000-07:002011-05-09T21:07:27.761-07:00Floresta digital no acreO Floresta Digital é um serviço público do Governo do Acre que disponibiliza acesso grátis à internet, em banda larga, utilizando conexões sem fio através de torres de rádio espalhadas pelas cidades e interligadas via satélite. Seu principal objetivo é promover a inclusão digital das pessoas, entidades e comunidades que mais necessitam.<br /><br />www.florestadigital.acre.gov.brmarahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-78507931220203541662011-05-09T20:37:00.000-07:002011-05-09T20:41:16.065-07:00Texto sobre escola e tecnologiaNos dias de hoje faz-se necessário iniciar uma nova perspectiva na escola, no sentido de romper com a lineiralidade de aprendizagem, utilizando ferramentas que se tornaram imprescindíveis à Educação tais como o uso da televisão, do vídeo, do DVD, do telefone, do rádio, do computador e Internet, entre outros.<br />www.profala.com/arteducesp148marahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-85728062056907687562011-04-30T12:31:00.000-07:002011-04-30T12:33:41.536-07:00Obra de Candido Portinari – Pipas, 1941 - Tarefa 6<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwxD4hZu29T5OYcuUkcX0fPuskgQW1QBFGK67TjAuoFRaDgDuyJi4wRTPeiPApZ-swX8fThahQ9PDbtvnw8xYpxzWFpgOV6NjE0ln7HaUDKLodnlDlR1rpMMXG_R-gMAs1LuhH-y1xMyA/s1600/1207947308_portinari_pipas_1941.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 278px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwxD4hZu29T5OYcuUkcX0fPuskgQW1QBFGK67TjAuoFRaDgDuyJi4wRTPeiPApZ-swX8fThahQ9PDbtvnw8xYpxzWFpgOV6NjE0ln7HaUDKLodnlDlR1rpMMXG_R-gMAs1LuhH-y1xMyA/s320/1207947308_portinari_pipas_1941.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5601462023100015714" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkBwHqL0AB_oqw3ZibOozsldN6H3NYisD2HM9SY4Q6UOiyYQhY_I-8UcUMd1xdbS9BgyRQPx6Y69w2E9pgWCwNG9NKwneSWbpZFhYvnKJI6KM7fVlpEa0Pmu9GuvVDhaLs1KWzF2W4OJs/s1600/obras-de-candido-portinari-5.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 278px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkBwHqL0AB_oqw3ZibOozsldN6H3NYisD2HM9SY4Q6UOiyYQhY_I-8UcUMd1xdbS9BgyRQPx6Y69w2E9pgWCwNG9NKwneSWbpZFhYvnKJI6KM7fVlpEa0Pmu9GuvVDhaLs1KWzF2W4OJs/s320/obras-de-candido-portinari-5.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5601462024205778194" /></a>marahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-17085140466207924772011-04-27T05:31:00.000-07:002011-04-27T05:33:09.433-07:00RESENHA<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPDfgZ8aXy03-1mO9hKkOMmeHD_lLY8c6fcq1yLhT307uGNdrjNbGsb7meXJjcMpIrNUltg0uqURsjGEcxkZGqt-c8-5e-VUNfVXuNOHHBxBiFnZjG-hMSJ2t0ki5kgjDk5kNWKKrgBoM/s1600/d4f1952391af01e940025936cf3be9de.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 305px; height: 244px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPDfgZ8aXy03-1mO9hKkOMmeHD_lLY8c6fcq1yLhT307uGNdrjNbGsb7meXJjcMpIrNUltg0uqURsjGEcxkZGqt-c8-5e-VUNfVXuNOHHBxBiFnZjG-hMSJ2t0ki5kgjDk5kNWKKrgBoM/s320/d4f1952391af01e940025936cf3be9de.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5600240371295472610" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjP9XoeJOB3Rc68hEuQSodufoGVoAJ983rWZitPZutdahbDq4bdvMyBGq-o9eGSTTAKScpy-k25a9Xh0Ful5MS0aOe2sZmvygAHdMwQb7HKgIoNeTuPvC83BtkRrGUwJV7cdTBwUNaOaus/s1600/digital003.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjP9XoeJOB3Rc68hEuQSodufoGVoAJ983rWZitPZutdahbDq4bdvMyBGq-o9eGSTTAKScpy-k25a9Xh0Ful5MS0aOe2sZmvygAHdMwQb7HKgIoNeTuPvC83BtkRrGUwJV7cdTBwUNaOaus/s320/digital003.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5600240370463861282" /></a><br />UAB/UNB – Universidade Aberta do Brasil<br />Instituto de Artes<br />Departamento de Artes Visuais<br />Licenciatura em Artes Visuais<br />Disciplina: Tecnologias Contemporâneas na Escola 1_UAB 1_2_Reoferta<br />Tutora: Sabrina Beatriz Hosokawa Dias<br />Discentes: Maria Damasceno de Carvalho<br />Tarefa: Tarefa 7<br /> Atualmente com a introdução da tecnologia o mundo está cada vez mais globalizado, parecendo até que ficou menor. As diferentes tecnologias digitais disponibilizadas no cotidiano dos alunos devem ser integrada ao currículo escolar, para que eles possam expressar suas idéias e saber utilizar a dinâmica da arte digital, dentro e fora do âmbito escolar. A arte digital é um recurso gráfico computacional que tem como objetivo dá vida virtual a qualquer objeto, é uma maneira diferente de mostrar uma outra forma de fazer arte.<br /> Hoje diversos artistas contemporâneos usam o computador como ferramenta de trabalho para construir as suas obras, dispensando assim, materiais tradicionais e de custo muito alto, uma outra questão importante é que a arte digital também pode representar culturas diferentes, tanto regional como global, é interessante destacar as comunidades virtuais por divulgar e interagir com pessoas de diferentes lugares com os mesmos interesses ou não, dependendo exclusivamente da internet e da integração social de sua comunidade em compartilhar e trocar experiências através da tecnologia.<br /> Afinal a arte gráfica não se limita apenas ao “objeto” ela vai muito além e está sempre inovando, é uma espécie de um outro mundo dentro do computador, tudo pode ser transformado e substituído por uma nova imagem, é uma nova forma de “produção” podendo até criar imagens jamais vista antes.<br /><br />Referências Bibliográficas<br />Novas mídias na arte contemporânea Michael Rusch<br />Wikipedia.org/wiki/arte digital<br /><br /><br /><br />Imagens de arte digital<br /> <br />http://martinsambiental.files.wordpress.com/2010/09/digital003.jpg<br /> <br />http://mesquita.blog.br/arte-arte-digitalmarahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-77879903878403968502011-04-25T20:08:00.000-07:002011-04-25T20:10:33.634-07:00Imagem de uma obra de arte digial<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicJ8QP7jz0p3NxYBudXn5WZGw8kbgzOPnZWroypCzCBIJjFeH1k-SZKYqsciJz22JIjaj9xIc533geZCIUguFKZOVNhe5MTZNKbd1-vd80E49BGgFxeAJPTmpMFRVXycHmnzF8jSofVf8/s1600/borboleta2.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicJ8QP7jz0p3NxYBudXn5WZGw8kbgzOPnZWroypCzCBIJjFeH1k-SZKYqsciJz22JIjaj9xIc533geZCIUguFKZOVNhe5MTZNKbd1-vd80E49BGgFxeAJPTmpMFRVXycHmnzF8jSofVf8/s320/borboleta2.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5599724280998846514" /></a>marahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-9191331836320731752011-04-17T09:44:00.000-07:002011-04-17T09:45:07.039-07:00tarefa 5UAB/UNB – Universidade Aberta do Brasil<br /><br />Instituto de Artes<br /><br />Departamento de Artes Visuais<br /><br />Licenciatura em Artes Visuais<br /><br />Disciplina: Tecnologias Contemporâneas na Escola 1_UAB 1_2_Reoferta<br /><br />Tutora: Sabrina Beatriz Hosokawa Dias<br /><br />Discentes:<br /><br />Bianca Alves Macedo<br /><br />Maria Damasceno de Carvalho<br /><br /> <br /><br /><br />Nome da Atividade:<br /> Arte rupestre e as tecnologias<br /><br /><br />Fundamentos teóricos:<br /><br />O plano de aula visa proporcionar elementos básicos da arte rupestre, possibilitando os desenvolvimentos e estratégias de estímulos das diversas técnicas de pinturas usadas para representar a arte no contexto cultural da época, utilizando também recursos tecnológicos relevantes.<br /><br /> <br /><br /><br />Objetivos: Geral<br />Reconhecer e identificar a arte, como uma das principais e mais antigas manifestações da humanidade<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />Específicos<br /><br />· Pesquisar em diferentes fontes sobre a arte rupestre;<br /><br />· Reconhecer e interpretar uma pintura rupestre;<br /><br />· Compreender a arte como um fato histórico nas diversas culturas e diferentes grupos sociais;<br /><br />· Produzir imagens visuais, utilizando diferentes técnicas;<br /><br />· Experimentar o uso de diversos tipos de tinta industrializadas e naturais.<br /><br />· Demonstrar respeito pela sua produção artística e dos colegas.<br /><br /> <br /><br /> <br /><br /><br />Conteúdo:<br /><br />Leitura e produção de pintura rupestre.<br /><br /> <br /><br /><br />Tempo: 06 aulas<br /><br /> <br /><br /><br />Metodologia:<br /><br />- pesquisa dos alunos em grupos sobre o tema, na sala de informática<br /><br />-Apresentação da pesquisa em forma de textos para ser lido em sala de aula<br /><br />-Apresentar para os alunos imagens no data-show sobre figuras rupestres, incentivar a interpretação das figuras pelos alunos oralmente<br /><br />-Criação de pinturas pelos alunos em duplas a partir do que já foi trabalhado fabricando tintas naturais tendo como suporte papel pardo<br /><br />-Reprodução individual de imagens observadas, usando o carvão em papel pardo<br /><br />-Assistir o filme: 100000 a.c fazer relações com a arte rupestre por meio de questionário individual<br /><br /> <br /><br /> <br /><br /> <br /><br /><br />Recursos:<br /><br />Televisão;<br /><br />DVD;<br /><br />Computador;<br /><br /> Livros;<br /><br />Tintas naturais;<br /><br /> Papel A4;<br /><br />Carvão vegetal;<br /><br />Data show;<br /><br />Internet;<br /><br />Pincel;<br /><br />Impressora.<br /><br /> <br /><br /> <br /><br /><br />Avaliação: A avaliação será feita através da participação da interação e cooperação dos alunos na construção das pinturas no decorrer de todas as aulas, principalmente na exposição dos trabalhos.<br /><br /> <br /><br /> <br /><br /><br />Referências: www.fundec.edu.br<br /><br />www.infoescola.com<br /><br />www.brasilescola.commarahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6824318556311427921.post-23782030556687353792011-04-12T08:31:00.000-07:002011-04-12T08:33:57.608-07:00Socializando o Saber na Zona Rural/AC<iframe title="YouTube video player" width="380" height="290" src="http://www.youtube.com/embed/1SVZVK8aCO0?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>marahttp://www.blogger.com/profile/10916298354052855277noreply@blogger.com0